ILLUSTRAZIONI E LETTURE PER L’INFANZIA AL CENTRO STUDI “PAOLO E RITA BORSELLINO”. |

Per alcuni giorni, tra il 27 marzo e l’11 aprile, il Centro studi Paolo e Rita Borsellino si è riempito di voci e di passi di bambini. Nei giorni scorsi, al Centro abbiamo infatti ospitato i piccoli alunni dell’Istituto comprensivo Uditore – Setti Carraro, proponendo loro un ciclo di attività diverse a seconda della fascia d’età, incentrate sui diritti dell’infanzia e sull’importanza dei libri e dell’istruzione. Il tutto all’insegna della leggerezza e del divertimento, in accordo con uno dei diritti che abbiamo letto e commentato insieme, quello previsto dall’articolo 31 della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e

dell’adolescenza: il diritto al gioco.

Con tutte le classi abbiamo organizzato giochi a squadre con quiz matematici per scoprire insieme i contenuti di questo importante documento internazionale. Ai bambini di terza e di quarta abbiamo raccontato storie di bambini coraggiosi, come quella di Malala Yousafzai, giovanissima attivista pakistana per i diritti civili e per il diritto all’istruzione, che all’età di 11 anni ha sfidato i Talebani con un blog in cui denunciava i loro soprusi e nel 2014 è stata insignita del premio Nobel per la pace. Insieme ai bambini abbiamo poi commentato la vicenda di Malala, chiedendo loro di scriverle un pensiero, o di dedicarle un disegno.

Il gioco del pictionary è stato invece uno dei momenti più divertenti delle attività con le quinte: a turno tutti i bambini hanno rappresentato a modo loro i vari diritti con un disegno, con lo scopo di far indovinare ai compagni quale fosse il diritto in questione. Un altro gioco ci ha poi portati a scoprire in quali paesi i diritti fondamentali dei bambini sono garantiti e in quali invece non lo sono. Durante tutte le giornate si è parlato di libri e abbiamo esplorato con i bambini ed alcuni genitori il patrimonio librario della biblioteca del Centro studi, che ai più piccoli ha dedicato un intero settore.

Ancora dai libri siamo partiti per organizzare la giornata più particolare: quella con i piccolissimi della scuola dell’infanzia. I volontari in Servizio civile del progetto L’eredità della memoria hanno pensato per loro un percorso guidato di alla scoperta guidata del libro e della biblioteca, con letture ad alta voce, giochi e filastrocche finalizzate alla promozione del libro e della lettura. L’iniziativa ha ricevuto anche il patrocino del coordinamento regionale “Nati per leggere – Sicilia”, un programma a carattere nazionale con circa 800 progetti locali di promozione della lettura, rivolto alle famiglie con bambini in età prescolare, che mira a promuovere la lettura in famiglia sin dalla nascita al fine di influenzare positivamente lo sviluppo intellettivo, linguistico, emotivo e relazionale del bambino. Nei giorni interessati da questa attività, il Centro studi ha ospitato centinaia di visitatori, grandi e piccini e realizzato decine di laboratori rivolti ad alunne e alunni di fasce d’età compresa da 2 a 10 anni. Sono state certamente giornate molto impegnative, tuttavia, a circa un anno dall’insediamento della nostra sede nel quartiere Uditore di Palermo, è stato compiuto un passo molto importante per il radicamento sul territorio e per promuovere al meglio il luogo che la ospita. Un bene confiscato alle mafie, costruito con proventi della criminalità organizzata che per decenni ha seminato violenza e morte e che oggi diventa un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimento, accogliente, aperto ed inclusivo che mediante letture e giochi promuove pace e conoscenza. La collaborazione del Centro studi con la Scuola Uditore – Setti Carraro ha lo scopo di far conoscere la nostra realtà associativa, la sua biblioteca tra i giovanissimi del quartiere, e di proporlo come luogo di ritrovo, dove conoscere i libri e innamorarsi delle pagine stampate. Per dirla con le parole di Malala Yousafzai che è stata il filo rosso di molte delle nostre attività con i bambini: «Prendiamo in mano i nostri libri e le nostre penne. Sono le nostre armi più potenti. Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo».